вторник, 23 сентября 2014 г.

КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

КОНСУЛЬТАЦИЯ    ДЛЯ   РОДИТЕЛЕЙ
НА  ТЕМУ:   «СЕНСОРНОЕ  РАЗВИТИЕ - ПОСРЕДСТВОМ   РАЗВИВАЮЩИХ  ИГР»
Воспитатель:  Бондаренко Елена Серафимовна
Итогом  дошкольного  возраста  становится  готовность  ребёнка  к  обучению  в  школе. Эта  готовность  в  значительной  степени  зависит  от  сенсорного  развития  ребёнка. Под  сенсорным  развитием  понимают  развитие  его  восприятия  и  формирование  представлений  о  внешних  свойствах  предметов:  их  форме,  цвете,  величине,  положении  в  пространстве,  а  также  запахе,  вкусе.
Дидактическая  игра   является  обучающей  игрой.  А  поскольку  дидактические  игры  -  это  организованная  форма  обучения  детей,  которые  полностью  проводятся  под  руководством  взрослого,  который  не  только  формирует  определённые  знания  и  умения,  но  также  учит  детей  играть,  являясь  непосредственным  участником  игры,  то  конечно  они  оказывают  большое  влияние  на  сенсорное  развитие  детей.
 Ребёнок  может  познать  окружающий  мир  через  сенсорное  восприятие,  т.е.  он  начинает  распознавать  цвета,  узнаёт  формы  и  размеры  предметов,  определяет  что -  либо  на  вкус  и  т. д.  В  наш  век  информатики  имеется  большое  количество  дидактических  игр: «Собери  по цвету»,  «Угости  ёжика  яблочком»,  «Укрась  варежку»  и  т. д.  Если  у  вас  нет  возможности  приобрести  дидактические  игры  в  магазине,  вы можете  их  сделать  сами, причём  привлечь  к  изготовлению  игры  своего  ребёнка.  Например:  из  цветного  картона  вырезаете  различные  фигуры  (треугольники, квадраты  и т. д.)  и  из  листа  бумаги  делаете  коврик  для  себя  и  своего  ребёнка  и предлагаете  украсить  коврик  для  любимой  игрушки. Фантазируйте  в  заданиях.  
Воспитание  и развитие  ребёнка  в  ваших  руках!


понедельник, 22 сентября 2014 г.

Дидактические игры для детей 4-5 лет.

Дидактические игры для детей 4-5 лет.
Дети в возрасте от 4 до 5 лет обладают большей устойчивостью внимания. В этом возрасте совершенствуется осязательное, зрительное и слуховое восприятие, развивается процесс запоминания и припоминания. Они начинают различать более сложные формы предметов, звукосочетания. Увеличивается словарный запас, развивается мышление. Наряду с обобщенными внешними признаками дети начинают группировать предметы по материалу, качеству и назначению, устанавливают простейшие причинные связи в знакомых явлениях.
Дидактические игры для детей 4-5 лет должны способствовать развитию личности ребенка. Игры для этого возраста уточняют и закрепляют знания о свойствах предметов, их назначении. Детям 4-5 лет интересны игры, сочетающие движения с решением умственных задач.
Используйте чаще словесные игры для детей пятого года жизни, и не только с целью развития речи, но и для решения умственных задач.
Дидактические игры для детей 4-5 лет разнообразны и развивают сенсорные способности ребенка, знания о природе и предметах окружающего мира, восприятие, мышление, речь, память, волю.

Дидактические игры с предметами.